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Étape à laquelle est rendue le jeune

Les étapes du cycle d’engagement dans des activités d’exploitation sexuelle indiquent différentes expériences en fonction de l’étape à laquelle se trouve la personne. Il est donc essentiel de situer correctement la personne dans son parcours afin d’offrir les interventions les appropriées.

Les cinq autres pistes d’intervention présentées, à savoir les pistes quatre à huit, proposent des interventions plus adaptées et spécifiques en fonction du niveau d’implication.

Les débuts
« Y a pas de problèmes »

  • Renforcer les liens de confiance avec les personnes adultes significatives;
  • Valoriser les forces et compétences;
  • Soulever les incohérences dans le discours entre les projets de vie et situation actuelle;
  • Éviter le jugement, la confrontation ou le discours moralisateur;
  • Soulever les dissonances dans le discours entre les malaises vécus et son attirance/amour.

La lune de miel
« Tout est beau, je n'ai pas vraiment de problèmes »

  • Maximiser ses efforts pour créer ou maintenir un lien de confiance positif, sans jugement ni confrontation;
  • S’intéresser au vécu et non interroger la personne sur ses fréquentations et amis;
  • Soulever les dissonances, lorsque possible, entre ses valeurs et ses comportements.

La situation de crise
« Je pense que j'ai un problème mais... »

  • Renforcer le pouvoir de changement de la personne sur sa situation;
  • Faire sortir le «discours-changement» afin de mobiliser la personne vers ce changement souhaité;
  • Renforcer le désir de changement en soulignant une situation positive avant la situation de crise.

La remise en question
« J'ai un problème et j'aimerais changer »

  • Peser le pour et le contre de la situation actuelle versus le changement souhaité;
  • Redonner le pouvoir de changement à la personne;
  • Éviter de lui donner des solutions, prescriptions, recommandations;
  • Reconnaître les éléments positifs de l’expérience de la personne;
  • Faire de la sensibilisation et donner de l’information sur les risques réels versus les perçus de quitter le milieu;
  • Trouver des alternatives pour répondre différemment aux besoins de ces personnes.

Le soutien au changement
« J'ai arrêté de... »

  • Offrir du soutien et de l’accompagnement;
  • Joindre des personnes significatives à la démarche;
  • Renforcer les choix positifs;
  • Stimuler la motivation au changement, surtout celle qui vient directement de la personne;
  • Préparer les rechutes possibles en abordant les stratégies qui peuvent être mises en place pour éviter les situations risquées.